多年来，西南医科大学通过实践探索了医教协同培养医学人才的实施路径，较好地解决了临床教学资源不足和培养质量同质化的问题。
西南医科大学第25届临床教学工作会。
67所三级甲等医院 构建学校医教协同共同体
西南医科大学办学已有72年的历史，从建校开始，学校附属医院在临床教学与实习中就发挥了主力军作用。西南医科大学教务处处长郑小莉介绍，从上世纪80年代以来，宜宾第一、第二医院、自贡第四医院成为学校实习医院。随后，成都、内江、资阳、乐山等地医院相继加入，学校临床实践教学基地群初具规模。
2000年起，随着学校办学规模和水平的不断提高，临床实践教学基地群不断拓展。临床实践教学基地群以学校为中心，向川渝地区20个地市州辐射。
近年来，随着上海交大附属新华医院、华中科技大学同济医学院附属协和医院等的加盟，学校医教协同共同体业已形成并发展壮大，汇聚了67所三级甲等医院，其中直属附属医院3所、非直属附属医院11所、实习医院53所，形成以三级甲等医院为核心的临床实践教学基地群，为医学类专业学生提供了有力的实践保障。
西南医科大学非直属附属医院授牌仪式。
建立异域同质管理机制 保障教学质量同质化
分散在全国各地的教学医院，在为学校医学类专业学生提供有力的实践保障的同时，又带来了如何保证各临床教学基地的教学质量的同质化问题。
在郑小莉看来，医教协同，就要做到医教为培养优秀临床医学人才而共同努力，注重学校与医院之间的良性互动与密切合作。这需要明确医学人才培养的使命与职能，将教学建设纳入医学院校整体规划进行统筹，加强医院在教育教学、临床实践等方面管理，激发医院协同育人积极性与主动性的同时，实现教学基地同质化建设。
“今年5月，西南医科大学17名在广元市第一人民医院实习基地实习的学子，考研初试过线率100%，初试平均成绩365.9分。”郑小莉说，学校这些考研学子正是多年来医教协同育人成果的一个缩影。
近年来，学校还建立基于信息技术的质量同质化提升机制，通过“虚拟教研室+远程教学中心”，开展学校、附属医院与教学医院之间的异域同步教研活动。另外，近年来学校与直属附属医院、基地医院之间建立了医教研全面合作关系，通过共同设立联合科学基金，协助基地医院科研能力提升；遴选临床基地医院医师为兼职研究生导师，开展联合研究生培养；建立学科对口帮扶机制等一系列举措，助推了基地医院在教学、科研、医疗、学科、管理等全方位协调发展，并进一步促进了学校与医院在人才培养方面的协同。
西南医科大学2023年大学生医学技术技能大赛现场。
促进医教研协同 引领教学医院高质量发展
教学医院在培养一批又一批医学人才，医学人才也在“反哺”教学医院的发展进步。
22年前，绵阳市第三人民医院与西南医科大学形成合作，成为教学医院。绵阳市第三人民医院副院长张润峰介绍，在学校的支持下，医院实现了本科生在理论教学、实习教学方面的培养和研究生人才培养，共同培养了本科理论教学学生200余人、实习生2500余人，住院医师规范化培训医师250余人，护士规范化培训人数100余人，培养硕士研究生43人。
除了培养人才，医院也在持续留住人才，并通过人才促进医院的发展。据了解，截至目前，该院已共计录用学校250余名毕业生，其中硕士研究生99人（20人是协同培养的研究生留院工作），均已成长为医院教学队伍中的中坚力量。
据了解，西南医科大学毕业生每年参加国家执业医师资格考试通过率均高于全国平均水平。毕业生就业率连续多年保持在90%以上；2021年参加第十届中国大学生医学技术技能大赛，临床医学、中医学、护理学、预防医学四个赛道均晋级全国总决赛并获奖。7次参加全国高等医学院校大学生临床技能竞赛，获西南西北片区特等奖1次、一等奖6次，全国总决赛二等奖3次、三等奖4次；在全国140余所参赛医学院校中，该校是连续6届进入全国总决赛的9所学校之一。