·新华网黄晓芸
2019年4月开始，凉山州甘洛县斯觉镇中心幼儿园有了一些新变化：孩子们学会用普通话说“谢谢”“老师早上好”；通过远程教育，这里的孩子和四川大学三所附属幼儿园的孩子一起上课、做游戏；幼儿园被松果、树枝等自然材料装扮一新；大型玩具、各类体育器械分布在操场；每个教室安装了多媒体教学设备以及过滤饮水机……
这些变化要从四川大学三所附属幼儿园的老师来到斯觉镇中心幼儿园后说起。教育帮扶是四川大学对口帮扶凉山州甘洛县的工作之一，从2019年4月起，四川大学三所附属幼儿园的12名教师先后来到斯觉镇中心幼儿园开展支教。加强普通话教育、培养生活习惯、日常陪伴……春风化雨，12名老师的点滴付出，为孩子们浇灌出一个更加光明的未来。
资深老师遇语言关
开学第一天，对第一次走进幼儿园的孩子是种挑战，对支教老师柳静怡同样是。
柳静怡在上课中。
“第一次走进幼儿园的孩子哭的哭闹的闹，我便走过去安慰他们，说了很久的话，安抚了很久，可他们没有一点反应。”柳静怡正疑惑，一位当地的老师走过来对她说：“孩子们平时都说彝语，听不懂你说话。”
斯觉镇是甘洛县较为偏远的乡镇，很多小朋友家里的日常交流完全使用彝语，入园之后才接触普通话。
“沟通都这么难，以后怎样教他们呢？”柳静怡下定决心学说彝语。每天放学后，她都会来到当地老师的寝室，请教一些简单的问候语和对话，并将学习的彝语记录下来。
刚开始，孩子们对柳静怡蹩脚的彝语充耳不闻，于是，柳静怡边做夸张的动作吸引他们，边用彝语告诉他们意思，还不断地听当地老师如何向孩子解释，再一次学习发音。
就这样过了两个星期，柳静怡看到了变化：“孩子们渐渐和我亲近了，他们喜欢跟我玩，也尝试着用普通话和我说话，会说‘老师早上好！’‘谢谢’。还能主动用一些简单的字眼表达自己的想法。”
虽然孩子们在幼儿园能用普通话进行简单的交流，但支教老师陈倩和彭倩发现，学说普通话，单靠在幼儿园学习是远远不够的，只有家庭和幼儿园合作，才能让孩子更加会说会用。于是，放学后到孩子家与家长交流就成了陈倩和彭倩的常事。家访要走山路，虽然很累，但想到这可能会改变孩子的一生，她们日复一日坚持着。有很多家庭，因为孩子父母外出打工，常年都是老年人带，放学后，她们就到这些孩子家中和他们一起玩耍，一起说普通话。遇上家中有哥哥姐姐的，就交代他们在家要教弟弟妹妹说普通话。
彭倩给孩子们讲绘本。
支教老师侯瑾、叶磊还通过绘本故事、语言游戏等形式鼓励孩子们说普通话。
让幼儿园再多些“孩子气”
斯觉镇中心幼儿园修建于2017年，2018年11月13日正式投入使用。幼儿园的硬件设施虽然基本满足了孩子们的需求，但在支教老师李恒文、刘天眼里，缺少了一些属于幼儿的创意、色彩、童真。
童趣十足的墙面。
李恒文、刘天决定开展环境创设，“环创不仅能够开发幼儿们的想象力，提高他们的动手能力，也能为这大山深处的校园带来更多的色彩”。
经过一段时间的努力，幼儿园焕然一新。走廊里，小兔子、小熊、小青蛙的挂饰活泼可爱；墙壁上，树枝做的画框里镶嵌着孩子们的画作，童趣盎然；松果被染成五颜六色，装点着幼儿园的各个角落。“那一刻，所有的老师都难以掩饰心中的激动与自豪，满满的成就感油然而生，我也感到极大的欣慰与满足。”李恒文说。
中国传统节日主题墙面。
同时，支教老师曹博凯还利用当地山林和土地资源，架设游戏索道，让孩子们在山林间快乐穿梭。
支教老师了解到，孩子们大多是留守儿童，家里只有老人相伴，五六岁的孩子可能就要照顾弟弟妹妹，帮助家里做一些力所能及的农活。
于是，陪孩子们回家，成了支教老师们常做的一件事。放学路上，老师们也“回到了童年”，和孩子一起赶牛群，采摘野花，追逐蜻蜓。老师们还常常给孩子们讲述山外的世界，给他们看视频和照片，期待着在他们心底埋下种子，有天可以开出梦想的花。
撒下爱的种子，并让它在爱的土壤里生长
四川大学三所附属幼儿园均为成都市示范性幼儿园，为了让更多的教育资源、教学内容实现资源共享，四川大学搭建了远程幼儿教育平台，并于2020年6月成功完成远程幼儿教育平台的首次教学活动。川大三所附属幼儿园的孩子们和斯觉镇中心幼儿园的孩子们一起参加升国旗仪式，一起开展各类游戏活动，一起感受家长课堂。
远程教育活动。
2022年，支教老师龙卉若、杨镇萍、徐义、邓小雨充分利用远程教育模式开展多地联动活动，实现远程教育常态化，教育资源共享最大化。通过这一平台，四川大学还组织名师团队开展多主题、多层面的线上专题讲座、课程观摩、视频教研、视频师培等系列活动。
此外，四川大学还组织其附属三所幼儿园多次开展“情系甘洛、让爱传递”和“暖冬行动—甘洛行”等爱心捐赠活动，为孩子们募捐文具、教具、玩具和衣物。四川大学工会、四川大学基金会、四川大学后勤保障部等学校各部门也积极筹措，捐赠幼儿床、床上用品、玩具、草坪等物资，帮助斯觉镇中心幼儿园进行基础设施的改善。
教学相长，支教老师们也在支教生涯中收获了感动、温暖以及前行的力量。
陈倩表示，在这段支教之旅中，自己更深刻地领悟到作为一名教师的责任与义务。支教老师杨镇萍印象最深的画面是与孩子们相处的平凡瞬间：“阳光很好，天很蓝，我跟孩子们一起户外活动。一起学习他们的早操，同时也教给他们新的早操……我们互相学习，一起成长！”
李恒文陪孩子回家途中与孩子们一起看夕阳。
支教结束后，离别时分，孩子们手牵着手将李恒文送上即将远行的客车，李恒文的脑海里电影回放般闪烁着一幕又一幕过往：“最后，我的记忆停留在夕阳的余晖里，我与孩子们站在山边，眺望远方云层里的光芒，金灿灿的阳光洒在他们的脸上，他们清澈的眼里倒映着余晖，或许那就是我们一直努力追求并精心呵护着的——希望！”
